現(xiàn)在很多家長(zhǎng)越來(lái)越重視孩子未來(lái)的發(fā)展，其中就有不少家長(zhǎng)看重了編程這方面，想為自己的孩子報(bào)名少兒編程。那么，少兒編程怎么選擇學(xué)校?
一、看課程體系
是否有完善的課程體系，能夠讓孩子持續(xù)的系統(tǒng)化學(xué)習(xí)。
市場(chǎng)上有一些機(jī)構(gòu)“拼湊”出的課程，實(shí)際上只是讓孩子反復(fù)做小練習(xí)而已。性價(jià)比不高。
二、看老師專業(yè)度
老師的資歷背景和專業(yè)程度，是否真的懂教育，會(huì)不會(huì)跟跟孩子溝通。
一些原本教成年人學(xué)習(xí)IT的二三流老師，看到少兒編程如此之熱，紛紛棄職轉(zhuǎn)行，這些人既不懂孩子也不專業(yè)，上課效果可想而知。
三、看教學(xué)方式
對(duì)于少兒編程學(xué)習(xí)來(lái)講，采用游戲式互動(dòng)教學(xué)的方法較為適用，通過(guò)故事、游戲等方式，通過(guò)一個(gè)個(gè)項(xiàng)目的制作培養(yǎng)孩子分析問題、解決問題的能力，讓孩子在生動(dòng)有趣的互動(dòng)過(guò)程中，逐步掌握編程基礎(chǔ)知識(shí)和技能。
學(xué)會(huì)了創(chuàng)建游戲，再去玩游戲，更多的就是在思考，怎么可以把這個(gè)設(shè)計(jì)得更好，而不僅僅在于玩了。這樣的意義是完全不同的，懂得原理了，就不會(huì)沉迷游戲了。
游戲式的互動(dòng)教學(xué)幫助少兒編程學(xué)習(xí)期的孩子們，從“玩中學(xué)”逐步過(guò)渡到“獨(dú)立學(xué)習(xí)”的階段，獲取知識(shí)的同時(shí)，掌握學(xué)習(xí)方法，逐步培養(yǎng)解決問題的能力。
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